Hoy he estado pensando en mis alumnos, futuros profesores de español que estudian en la Universidade Aberta do Brasil y que en los próximos días comenzarán una etapa mas de dar clases en diversas escuelas como parte de sus prácticas obligatorias.
Entre ellos, y también entre los profesores que ya trabajan, no es incomún escuchar la queja genérica de que faltan materiales. Sabemos que esa queja es antigua y que pudiera hasta ser echada abajo de forma bastante fácil si pensamos en la enorme cantidad de libros didácticos específicos para la enseñanza de ELE a los brasileños que se han publicado por editoras nacionales o foráneas.
El problema no es que no existan los libros o que no tengan esas obras en sus manos cuando las deberían tener, - aunque de hecho, muchas veces no se tienen en las escuelas por las causas más diversas-, pero creo que el problema es mucho más multifacetado o complejo que eso.
Es que si pensamos en la facilidad que hay en la actualidad para buscar informaciones en Internet sobre temas de interés entre los que se deben trabajar en la escuela, parece que no cuesta mucho elaborar materiales que apoyen las clases y que sean factibles para las condiciones que cada profesor tenga, pero también hay que imaginar que muchas veces el docente no cuenta con tiempo suficiente, a lo que se suma también la posibilidad de que puede no sentirse suficientemente seguro en sus competencias lingüísticas o pedagógicas para elaborar actividades que sean adecuadas para su contexto.
Otra queja bastante común que se escucha es que los libros didácticos son muy complejos para sus alumnos. Creo que de nuevo tenemos ahí un problema con diversas aristas. Las obras aprobadas por el PNLD por lo general no son de poca calidad, todo lo contrario. Lo que pasa es que en la carrera o competición para ser elegidas, esas obras se hacen cada vez más grandes, más diversificadas y complejas, pero a esto se debe sumar que el profesor de lenguas, al igual que los profesores de otras disciplinas, dificilmente trabajan en condiciones ideales.
La tendencia más reciente de "optimizar" las escuelas públicas muchas veces provoca que ese docente tenga un número aun mayor de alumnos en sus clases, de treinta a cincuenta alumnos, muy lejos de lo que debería ser medianamente adecuado para un trabajo con cierta calidad en una clase de lengua extranjera (adicional).
Pensando en todo eso, decidí preparar alguna actividad de lectura sencilla con alguna noticia de actualidad con un tema que sea posible trabajarlo en la escuela de enseñanza basica.
Al navegar por los periódicos digitales de América Latina a partir de Kiosko.net me he topado con una noticia de hoy que me ha parecido adecuada.
La noticia la vi en un periódico de Colombia y he preparado con ella una actividad muy sencilla de comprensión de lectura que puede contribuir a su vez, con el estudio y aprendizaje de esa lengua tan próxima para un brasileño.
Las preguntas que elaboramos sirven de guía para trabajar con varias cosas: la habilidad de resumir, de identificar informaciones, de generar inferencias, la lectura de periódicos, los conocimientos sobre algunos géneros textuales, de los heterogenéricos, y también pueden ser un gatillo disparador para conocer más léxico en español de herramientas manuales y más heterogenéricos. También está relacionado con la investigación científica y con disciplinas como la de historia.
Bueno, en resumen, me gustaría saber tu opinión sobre la misma.
Muchas gracias por anticipado por los comentarios que puedas hacer.
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09 abril 2012
ONU se apoya en Brasil para ayuda humanitaria. Actividad de comprensión textual con noticia.
Algunas sugerencias de preguntas para explotar la comprensión de lectura con esta noticia recibida hoy. Los alumnos deben tener un dominio de lengua de nivel intermedio. Deben haber estudiado previamente el modo imperativo.
ACTIVIDADES
1- Después que leas la noticia completa que está debajo sugiere un título diferente para esta noticia.
2- Haz una lista de todas las razones que aparecen en el texto por las cuales la ONU piensa que Brasil pudiera ayudar ante diversas situaciones de desastres naturales y en la lucha contra la pobreza. Compárala con la lista que escribió tu compañero. ¿Los dos escribieron el mismo número de motivos?
3- Propón un subtítulo diferente para la parte llamada "Siria en planes inmediatos"
4- Todos los motivos son importantes, pero en tu opinión, ¿cuál escogerías como el más importante y por qué?
5- ¿Los pedidos realizados en las tres primeras preguntas han sido hechos en el modo imperativo formal o informal? ¿Puedes reescribirlos usando el modo imperativo contrario?
ONU SE APOYA EN BRASIL PARA AYUDA HUMANITARIA
Periodistas en español. org, lunes 09 de Abril de 2012 20:18
http://www.periodistas-es.org/derechos-humanos/onu-se-apoya-en-brasil-para-ayuda-humanitaria
Fabíola Ortiz (IPS/Río de Janeiro).- En su primera visita a Brasil, la secretaria general adjunta de Asuntos Humanitarios de la ONU, Valerie Amos, destacó la necesidad del foro de aprovechar la experiencia que tiene este país en la respuesta a desastres en áreas urbanas e inundaciones y en la lucha contra la pobreza.
"Brasil es conocido por su actuación en la arena internacional y, especialmente, en la prevención de desastres, por eso estoy interesada en estrechar más las relaciones de la ONU (Organización de las Naciones Unidas) con Brasil y hacer un intercambio para apoyar acciones en países como Haití, con naciones africanas y en el Medio Oriente", señaló Amos.
La funcionaria de origen británico, también coordinadora del Socorro de Emergencia, se entrevistó el lunes 2 en Brasília con los ministros Antonio Patriota, de las Relaciones Exteriores, Celso Amorim, de Defensa, y Fernando Bezerra, de Integración Nacional.
Luego se trasladó a Río de Janeiro para conversar con otros funcionarios y representantes del sector privado y de organizaciones no gubernamentales, con el fin de analizar cómo se articulan en las acciones humanitarias.
Al respecto, Conor Foley, consultor en ayuda y derechos humanos, resaltó el papel de Brasil en el mundo, al indicar que, como potencia económica en ascenso, logró una creciente influencia en los debates internacionales y en los programas internacionales de asistencia.
En África, por ejemplo, hay en la actualidad más diplomáticos brasileños que británicos, precisó este experto irlandés radicado en Brasilia. Brasil triplicó su ayuda financiera en los últimos siete años, llegando a 65 países, aseguró Foley a IPS.
Agregó que también ha acumulado una experiencia considerable en el diseño de proyectos de asistencia humanitaria y sabe lidiar con inundaciones y otros desastres naturales, además de tener un cuadro de médicos especialistas en tratar heridas ocasionadas por armas de guerra.
Por su parte, Williams Gonçalves, especialista en relaciones internacionales de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, señaló que su país tiene un know how (acumulación de conocimiento) para dar asistencia humanitaria en casos extremos, como lo ha demostrado en Haití: "El trabajo desarrollado por los brasileños en ese país caribeño y en África ha llamado la atención de todos, lo cual le ha dado las credenciales para realizar un buen trabajo de asistencia humanitaria desinteresada", destacó a IPS.
En lo que se refiere a la seguridad alimentaria, Brasil está actualmente apoyando a países africanos a desarrollar su agricultura y también en proyectos para la reducción de la pobreza, con base en sus experiencias domésticas como el Programa Bolsa Familia, implementado desde el pasado gobierno izquierdista de Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2011).
Foley indicó que "sus experiencias internas son la implementación a gran escala de programas de transferencia de ingresos y en las últimas acciones de pacificación de las favelas (barrios marginados) de Río de Janeiro, que también son un ejemplo en el mundo".
En ese sentido, el gobierno brasileño propuso, para fortalecer los mecanismos de ayuda humanitaria internacional, la creación de una herramienta virtual, un software para administrar informaciones y conectar países que necesitan de esa asistencia y para los donadores.
En la V Reunión Regional sobre Mecanismos Internacionales de Asistencia Humanitaria, realizada el 30 de marzo en Panamá, la representación brasileña propuso desarrollar este programa a través de Internet.
Esta iniciativa podrá contribuir a la gestión de grandes planes internacionales de emergencia. El jefe para América Latina y el Caribe de la Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios de la ONU (OCHA), Gerard Gómez, quien acompañó la delegación de Amos, confirmó que Brasil tiene un gran desarrollo en la materia: "La comunicación entre lo que es necesario y lo que se recibe es muy importante cuando hablamos de ayuda humanitaria internacional", sostuvo Gómez.
Para Gonçalves, esa iniciativa no constituye una "mera sugerencia", sino un aporte concreto teniendo en cuenta que "Brasil se ha destacado desde el gobierno de Lula como un importante actor en el campo de la cooperación".
"Diversos organismos del Estado han actuado en el exterior, lo cual significa que técnicos brasileños acumularon experiencia en este campo y están aptos a proponer nuevos métodos de acción y de abordaje de los problemas en diversas áreas", argumentó.
Siria en planes inmediatos
En el marco de la asistencia humanitaria que lleva adelante la ONU aparece Siria como una de las prioridades. Amos afirmó al respecto que en la actualidad hay alrededor de un millón de personas en ese país que esperan recibir ese auxilio.
"La situación está confusa. Estamos preocupados en garantizar el tratamiento médico a la población y el apoyo a los niños y niñas. El gobierno sirio no ha aceptado aún las propuestas que hicimos", informó Amos.
La oficina de la OCHA cuenta con la actuación de 10.000 voluntarios por intermedio de la Cruz Roja, pero el gran desafío, según Amos, es "ser capaz de reunir más personas para proveer ayuda y también dialogar con el gobierno de Siria lo más rápido posible", señaló.
Los especialistas consultados por IPS coincidieron en que Brasil puede tener un rol importante en esta crisis siria para una solución pacífica.
Gonçalves analizó el hecho de que Brasil defiende el respeto de la soberanía de los Estados y una solución de paz para las controversias.
"Brasil tiene buenos antecedentes de participación en misiones de paz de la ONU, lo cual le da credibilidad a sus manifestaciones en favor de un diálogo entre las partes en conflicto y ha mostrado ser capaz de lograr consensos", agregó.
El académico carioca recordó que "Brasil ya ha estado actuando en este escenario junto a India y a Sudáfrica, implementado importantes programas de ayuda humanitaria".
"Como no tiene un pasado colonialista, no es una potencia militar con ambiciones expansionistas y tiene una tradición cultural de inclusión y tolerancia religiosa, este país mantiene un imagen positiva en esa región", evaluó.
Precisamente, por esa historia es que Foley también coincide en que Brasil, aunque no tenga un asiento permanente en el Consejo de Seguridad de la ONU, podría desarrollar esfuerzos diplomáticos para llevar más coherencia a las intervenciones humanitarias en Siria como en cualquier otra parte del mundo.
Imagen tomada de http://veja.abril.com.br/blog/radar-on-line/files/2012/04/minustah-300x230.jpg
ACTIVIDADES
1- Después que leas la noticia completa que está debajo sugiere un título diferente para esta noticia.
2- Haz una lista de todas las razones que aparecen en el texto por las cuales la ONU piensa que Brasil pudiera ayudar ante diversas situaciones de desastres naturales y en la lucha contra la pobreza. Compárala con la lista que escribió tu compañero. ¿Los dos escribieron el mismo número de motivos?
3- Propón un subtítulo diferente para la parte llamada "Siria en planes inmediatos"
4- Todos los motivos son importantes, pero en tu opinión, ¿cuál escogerías como el más importante y por qué?
5- ¿Los pedidos realizados en las tres primeras preguntas han sido hechos en el modo imperativo formal o informal? ¿Puedes reescribirlos usando el modo imperativo contrario?
ONU SE APOYA EN BRASIL PARA AYUDA HUMANITARIA
Periodistas en español. org, lunes 09 de Abril de 2012 20:18
http://www.periodistas-es.org/derechos-humanos/onu-se-apoya-en-brasil-para-ayuda-humanitaria
Fabíola Ortiz (IPS/Río de Janeiro).- En su primera visita a Brasil, la secretaria general adjunta de Asuntos Humanitarios de la ONU, Valerie Amos, destacó la necesidad del foro de aprovechar la experiencia que tiene este país en la respuesta a desastres en áreas urbanas e inundaciones y en la lucha contra la pobreza."Brasil es conocido por su actuación en la arena internacional y, especialmente, en la prevención de desastres, por eso estoy interesada en estrechar más las relaciones de la ONU (Organización de las Naciones Unidas) con Brasil y hacer un intercambio para apoyar acciones en países como Haití, con naciones africanas y en el Medio Oriente", señaló Amos.
La funcionaria de origen británico, también coordinadora del Socorro de Emergencia, se entrevistó el lunes 2 en Brasília con los ministros Antonio Patriota, de las Relaciones Exteriores, Celso Amorim, de Defensa, y Fernando Bezerra, de Integración Nacional.
Luego se trasladó a Río de Janeiro para conversar con otros funcionarios y representantes del sector privado y de organizaciones no gubernamentales, con el fin de analizar cómo se articulan en las acciones humanitarias.
Al respecto, Conor Foley, consultor en ayuda y derechos humanos, resaltó el papel de Brasil en el mundo, al indicar que, como potencia económica en ascenso, logró una creciente influencia en los debates internacionales y en los programas internacionales de asistencia.
En África, por ejemplo, hay en la actualidad más diplomáticos brasileños que británicos, precisó este experto irlandés radicado en Brasilia. Brasil triplicó su ayuda financiera en los últimos siete años, llegando a 65 países, aseguró Foley a IPS.
Agregó que también ha acumulado una experiencia considerable en el diseño de proyectos de asistencia humanitaria y sabe lidiar con inundaciones y otros desastres naturales, además de tener un cuadro de médicos especialistas en tratar heridas ocasionadas por armas de guerra.
Por su parte, Williams Gonçalves, especialista en relaciones internacionales de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, señaló que su país tiene un know how (acumulación de conocimiento) para dar asistencia humanitaria en casos extremos, como lo ha demostrado en Haití: "El trabajo desarrollado por los brasileños en ese país caribeño y en África ha llamado la atención de todos, lo cual le ha dado las credenciales para realizar un buen trabajo de asistencia humanitaria desinteresada", destacó a IPS.
En lo que se refiere a la seguridad alimentaria, Brasil está actualmente apoyando a países africanos a desarrollar su agricultura y también en proyectos para la reducción de la pobreza, con base en sus experiencias domésticas como el Programa Bolsa Familia, implementado desde el pasado gobierno izquierdista de Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2011).
Foley indicó que "sus experiencias internas son la implementación a gran escala de programas de transferencia de ingresos y en las últimas acciones de pacificación de las favelas (barrios marginados) de Río de Janeiro, que también son un ejemplo en el mundo".
En ese sentido, el gobierno brasileño propuso, para fortalecer los mecanismos de ayuda humanitaria internacional, la creación de una herramienta virtual, un software para administrar informaciones y conectar países que necesitan de esa asistencia y para los donadores.
En la V Reunión Regional sobre Mecanismos Internacionales de Asistencia Humanitaria, realizada el 30 de marzo en Panamá, la representación brasileña propuso desarrollar este programa a través de Internet.
Esta iniciativa podrá contribuir a la gestión de grandes planes internacionales de emergencia. El jefe para América Latina y el Caribe de la Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios de la ONU (OCHA), Gerard Gómez, quien acompañó la delegación de Amos, confirmó que Brasil tiene un gran desarrollo en la materia: "La comunicación entre lo que es necesario y lo que se recibe es muy importante cuando hablamos de ayuda humanitaria internacional", sostuvo Gómez.
Para Gonçalves, esa iniciativa no constituye una "mera sugerencia", sino un aporte concreto teniendo en cuenta que "Brasil se ha destacado desde el gobierno de Lula como un importante actor en el campo de la cooperación".
"Diversos organismos del Estado han actuado en el exterior, lo cual significa que técnicos brasileños acumularon experiencia en este campo y están aptos a proponer nuevos métodos de acción y de abordaje de los problemas en diversas áreas", argumentó.
Siria en planes inmediatos
En el marco de la asistencia humanitaria que lleva adelante la ONU aparece Siria como una de las prioridades. Amos afirmó al respecto que en la actualidad hay alrededor de un millón de personas en ese país que esperan recibir ese auxilio.
"La situación está confusa. Estamos preocupados en garantizar el tratamiento médico a la población y el apoyo a los niños y niñas. El gobierno sirio no ha aceptado aún las propuestas que hicimos", informó Amos.
La oficina de la OCHA cuenta con la actuación de 10.000 voluntarios por intermedio de la Cruz Roja, pero el gran desafío, según Amos, es "ser capaz de reunir más personas para proveer ayuda y también dialogar con el gobierno de Siria lo más rápido posible", señaló.
Los especialistas consultados por IPS coincidieron en que Brasil puede tener un rol importante en esta crisis siria para una solución pacífica.
Gonçalves analizó el hecho de que Brasil defiende el respeto de la soberanía de los Estados y una solución de paz para las controversias.
"Brasil tiene buenos antecedentes de participación en misiones de paz de la ONU, lo cual le da credibilidad a sus manifestaciones en favor de un diálogo entre las partes en conflicto y ha mostrado ser capaz de lograr consensos", agregó.
El académico carioca recordó que "Brasil ya ha estado actuando en este escenario junto a India y a Sudáfrica, implementado importantes programas de ayuda humanitaria".
"Como no tiene un pasado colonialista, no es una potencia militar con ambiciones expansionistas y tiene una tradición cultural de inclusión y tolerancia religiosa, este país mantiene un imagen positiva en esa región", evaluó.
Precisamente, por esa historia es que Foley también coincide en que Brasil, aunque no tenga un asiento permanente en el Consejo de Seguridad de la ONU, podría desarrollar esfuerzos diplomáticos para llevar más coherencia a las intervenciones humanitarias en Siria como en cualquier otra parte del mundo.
Imagen tomada de http://veja.abril.com.br/blog/radar-on-line/files/2012/04/minustah-300x230.jpg
12 marzo 2010
Dos breves citas sobre lectura
I
José A. Antonio Millán (2001: 21), uno de los más acreditados expertos españoles en la Galaxia Internet, sostiene la tesis, que yo comparto sin reservas, de que la lectura es la llave del conocimiento en la sociedad de la información. La red proporciona esta última a borbotones, en términos nunca antes logrados, pero no basta con eso. El único instrumento para la absorción individual de la información y su transformación en conocimiento es la lectura, que es una actividad individual, creativa, pero susceptible de ser inducida y tutorizada por los profesores.
VILLANUEVA, Darío. La lectura en la educación de los «nativos digitales». V Congreso de la Lengua, Valparaíso, Chile/Internet, 2010.
http://www.congresodelalengua.cl/programacion/seccion_iv/villanueva_dario.htm
II
¿Podemos afirmar sin dudas que la riqueza y diversidad de la oferta editorial, unida a la acción de la escuela en iniciación y promoción de la lectura, y al hogar y las bibliotecas públicas como medio para su consolidación, son nuestras bases más sólidas para preparar a nuestros ciudadanos para la sociedad de la información?
Radicalmente, sí.
Puede que esta afirmación no suene muy a la moda: parece más oportuno demandar equipos informáticos en las escuelas y hogares (que por supuesto, está muy bien que tengan), y tarifas económicas y calidad para las conexiones a Internet (que son claramente necesarias). Cualquier persona sensata se uniría a estas peticiones, que además, se pueden cumplir rápidamente, mientras que mejorar nuestras escuelas y bibliotecas, mover nuestra sociedad hacia la lectura —no nos engañemos— llevará necesariamente años...
Pero si no lo hacemos, nuestros ciudadanos acabarán accediendo a las redes sólo para comprar y bajarse canciones, para charlar y pescar un dato (lo que está muy bien), pero carecerán de la habilidad de navegar con eficiencia y aprovechamiento los océanos de información. No sabrán utilizar sus contenidos y construir con ellos un conocimiento que además luego puedan comunicar...
MILLÁN, José Antonio, 2001. La lectura y la sociedad del conocimiento, Madrid: Federación de Gremios de Editores de España. http://jamillan.com/lecsoco.htm
30 enero 2009
Recomendaciones y actividades para mejorar la comprensión de lectura
En el último boletín Consumer Eroski, fue publicado un artículo con el título "Mejorar la comprensión lectora", que alerta sobre algo ya conocido y preocupante, los bajos índices de comprensión de lectura de los niños y jóvenes en la actualidad.
Aunque está enfocado a retratar el problema y ofrecer algunas estrategias y ejercicios más bien para los niños españoles, creo que como profesores de E/LE que somos, el artículo es válido y podemos usufruir de algunas de las actividades interactivas que se encuentran al final, aunque no funcionen todos los enlaces sugeridos.
Aprovecho para comentar, como ya lo he hecho otras veces, que en el portal de Consumer Eroski, el profesor de E/LE encontrará muchísimos textos auténticos con los que podrá preparar actividades interesantes y de utilidad para sus alumnos.
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