Recomendaciones y actividades para mejorar la comprensión de lectura

En el último boletín Consumer Eroski, fue publicado un artículo con el título "Mejorar la comprensión lectora", que alerta sobre algo ya conocido y preocupante, los bajos índices de comprensión de lectura de los niños y jóvenes en la actualidad.

Aunque está enfocado a retratar el problema y ofrecer algunas estrategias y ejercicios más bien para los niños españoles, creo que como profesores de E/LE que somos, el artículo es válido y podemos usufruir de algunas de las actividades interactivas que se encuentran al final, aunque no funcionen todos los enlaces sugeridos.

Aprovecho para comentar, como ya lo he hecho otras veces, que en el portal de Consumer Eroski, el profesor de E/LE encontrará muchísimos textos auténticos con los que podrá preparar actividades interesantes y de utilidad para sus alumnos.

¿Papa o patata?

Leitura significativa e ativação do conhecimento prévio no texto literário.

Me parece que este sencillo, pero a la vez lindo artículo de la profesora Marisa Ferreira Aderaldo (UECE), es de gran importancia para todos los profesores de español en Brasil.

Vale la pena leerlo y pensar sobre lo que dice, pues una acción didáctica tan sencilla y necesaria como la que propone la profesora Marisa; o sea, la activación del conocimiento previo de los alumnos, es uno de los pasos necesarios para que una actividad de lectura sea provechosa y efectiva.

Con la realización de pequeñas acciones como las que vemos ahí, es que poco a poco el profesor de lengua puede ir construyendo el sentido de plausibilidad que lo orientará en sus prácticas. [ver concepto de plausibilidad aquí].

Gracias, Marisa.