El Anuario Cervantes, en su edición de 2024, fue lanzado hace poco más de un mes (ver noticia). No hay duda que trae resultados interesantes, pero me gustaría señalar que la infografía-resumen que muestra algunos datos principales creo que tiene algunos problemas en su diseño que intentaré mostrar. Veámosla primero:
Fuente: Anuario 2024, Instituto Cervantes.
Al parecer, su título, que parece más un slogan, "El español: lengua para el mundo", es el que motivó el diseño de la infografía, con un globo terráqueo en su parte central.
A su alrededor, en el lado izquierdo, vemos con mayor destaque el número total de hablantes de español (600 millones), al cual le siguen, en orden de importancia, por su tamaño, y también por su realce en color rojo, otros dos valores: que ese número total equivale a 7,5% de la población mundial, y en el lado superior, casi central, la cifra de 67 millones de hispanohablantes en Estados Unidos que se encuentra relacionada con ese país por una línea curva.
Una flecha parte de ese valor para dirigir la atención del lector a otro subconjunto de datos relacionados con Estados Unidos (el porcentaje que es capaz de mantener una conversación en español y el porcentaje de votantes hispanos, que es el doble que en 2020).
Hasta aquí no hay problema. La infografía atrae la atención, pero las posibles dificultades surgen cuando el lector continúa leyendo y observa que en la parte inferior hay otro dato que también se relaciona con el mapa por otra línea curva (el porcentaje de canciones en español reproducidas en Spotify en 2023). En este caso probablemente habrá alguna demora para el lector finalmente entienda que no es una línea que lleva a un país específico, - como el dato de los hispanos en Estados Unidos-, sino que el infografista situó el final de esa línea en un punto aproximadamente central de las Américas, con la intención de representar así que ese valor está relacionado con el conjunto de todos los países hispanohablantes.
En la parte inferior izquierda las dos flechas que llevan a otras estadísticas de los países hispanohablantes, a primera vista y debido a su posición, se pudiera interpretar de forma incorrecta que están relacionadas con el número de hablantes de español fuera de los países hispánicos. La teoría de la Gestalt es poderosa y si hubiera habido un ligero desplazamiento de esas flechas para la derecha, el conjunto sería interpretado con más seguridad y rapidez como perteneciente a los países hispanohablantes.
En ese caso, así como en otros conjuntos de datos insertados alrededor del globo terráqueo, un marco tenue pudiera facilitar la percepción de dónde inicia o termina cada subconjunto de datos (infogramas) que componen esta infografía de tipo mixto.
Otra forma de reforzar esa percepción sería intentando dejar un poco más separado cada bloque de información o subconjunto de datos. Para poder percibir mejor esto que digo los invito a que vean y analicen la infografía hecha para el Anuario de 2022 (enlace), bastante similar, pero de lectura más fácil debido a la separación mayor de los bloques de información.
En resumen, en el proceso de la creación y la comunicación de los autores y diseñadores para hacer llegar un documento multimodal a la interpretación del lector final algo puede haber fallado o puede mejorarse.
De cualquier forma, quiero decirles que esas posibles carencias señaladas no constituyen problemas de peso. En realidad, estas son infografías hechas por profesionales de la comunicación, bien balanceadas, con pocos colores y sin los problemas que acostumbramos ver en las infografías construídas por alumnos en los ámbitos escolares, donde suele haber dificultades en el manejo de la información y la composición que son mucho más difíciles de solucionar.
Como docente, con esto quiero señalar la necesidad que tenemos de saber leer y construir textos multimodales, y a la vez, dotarnos de un metalenguaje para explicar y analizar, junto con nuestros alumos, ese tipo de texto.
Por último, lo dicho aquí no le quita el mérito a las informaciones de gran valor que aparecen en el informe. Por ejemplo, los profesores podemos detenernos en las veinte claves sobre el español en el mundo que aparecen en forma de lista (ver enlace) o en la infografía señalada que en esta versión curiosamente recibió el nombre de mapa.
Por otro lado, algunos capítulos que componen esta ingente obra del Anuario también me fueron de gran interés y seguro ustedes verán otras cosas que también les podrán ser interesantes.
Referencias
Instituto Cervantes. El español en el mundo 2024. Anuario del Instituto Cervantes, Madrid: Instituto Cervantes, 2024. https://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_24/el_espanol_en_el_mundo_anuario_instituto_cervantes_2024.pdf
Wikipedia. Psicología de la Gestalt. https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_de_la_Gestalt
